MANAJEMEN PENGEMBANGAN MUTU GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SDIT AL-USWAH SURABAYA
Abstract
Penelitian ini membicarakan tentang Manajemen Pengembangan
Mutu Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SDIT Al-Uswah.
Tujuan dari pembahasan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen
pengembangan mutu guru di SDIT Al-Uswah Surabaya, untuk mengetahui faktor-
faktor yang mempengaruhi pengembangan mutu guru di SDIT Al-Uswah Surabaya
dan untuk mengetahui kendala atau hambatan-hambatan apa saja yang dihadapi
pihak lembaga selama menjalankan manajemen pengembangan mutu guru
dalammeningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Al-Uswah Surabaya.
Untuk memperoleh data yang dibutuhkan peneliti menggunakan metode
observasi, dokumen dan interview. Setelah data diperoleh selanjutnya dianalisis
dengan teknik analisis deksriptif kualitatif dengan menggunakan metode deduktif,
induktif, komparatif.
Setelah dianalisis diperoleh kesimpulan bahwa bentuk pelaksanaan
manajemen pengembangan mutu guru di SDIT Al-Uswah Surabaya yaitu kegiatan
orientasi guru baru, rapat dewan guru, studi lanjut gelar, pertemuan kelompok
kerja guru, penataran dan lokakarya, workshop, studi banding, diskusi kelompok
antara guru bidang studi, penugasan dan reward.
Sedangkan faktor Diantara faktor- faktor yang mempengaruhi pengembangan
mutu guru di SDIT Al-Uswah Surabaya adalah kelengkapan sarana dan prasarana
yang disediakan sekolah sebagai penunjang kegiatan pembelajaran dan tingkat
kesejahteraan masing – masing guru.. Adapun yang menjadi Kendala yang dihadapi
SDIT Al-Uswah Surabaya dalam pengembangan mutu guru adalah terbatasnya
waktu yang tersedia bagi guru untuk mengembangkan wawasan keilmuannya
dikarenakan padatnya jadwal guru untuk mengajar, minimnya anggaran yang ada
bagi pembiayaan seluruh kegiatan- kegiatan yang diorientasikan bagi
pengembangan mutu guru serta efektifitas penerapan-penerapan kegiatan yang
selama ini diorientasikan bagi pengembangan mutu guru.
