The Leadership Role of the Management of Darussalam Blokagung Islamic Boarding School, Banyuwangi, in Responding to the Challenges of the Digital Generation
Keywords:
Kata Kunci: Kepemimpinan pengurus Pesantren, Generasi Digital, Pendidikan Islam ModernAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan pengurus Pondok
Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi dalam merespons tantangan
generasi digital pada pendidikan Islam modern. Perubahan karakter santri generasi
digital yang adaptif terhadap teknologi menuntut pesantren untuk melakukan
transformasi pendidikan tanpa menghilangkan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh
melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi
terhadap pengurus pesantren, pendidik, serta santri yang terlibat dalam pemanfaatan
teknologi pendidikan. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles
dan Huberman melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan, dengan uji keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian
menunjukkan adanya pergeseran kepemimpinan pengurus pesantren dari pola
administratif menuju kepemimpinan transformasional-digital yang berperan
sebagai agen perubahan dan mediator kelembagaan. Pengurus pesantren tidak
hanya menginisiasi integrasi teknologi dalam pembelajaran dan administrasi, tetapi
juga menyeimbangkan inovasi digital dengan pelestarian nilai-nilai pendidikan
Islam. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan kerangka konseptual
kepemimpinan pengurus pesantren sebagai aktor strategis dalam transformasi
pendidikan Islam modern yang adaptif, kontekstual, dan berbasis nilai.
References
Alfauzi, A. R., & Faslah, R. (2025). Pengendalian Mutu Pendidikan Pesantren Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(2).
Fathiyyah, L., & Khusna, H. K. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kiai Pesantren Salaf Di Era Disrupsi 5.0 Studi Kasus Pondok Pesantren Kulon Banon, Desa Kajen, Kabupaten Pati. Gunung Djati Conference Series, 45, 19–32.
Harahap, R. W., Sagala, A. H., & Srimulat, F. E. (2024). Peranan Organisasi Pondok Pesantren (OPP) dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 698–713.
Hariyadi, A., Annasih, S., Fathurohman, I., Wijayanto, W., & Fajrie, N. (2024). Penerapan Kepemimpinan Adaptif Dalam Mengelola Perubahan Kurikulum Pesantren di Era Digital. Equity In Education Journal, 6(2), 77–84.
Islam, M. P., & Padang, I. B. (2022). Manajemen Layanan Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis ICT pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4067–4076.
Isti’anah, D., Salsabiilaa, S., Aprillia, S. D., Zaidan, D. M. D., & Kurniawan, A. (2025). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Studi Kasus Pengelolaan Kurikulum Pondok Pesantren Imam Asy Syafi’i (PPIA) Banyuwangi. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 167–175.
Juhri, S. S. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Di Era Digital. NAS Media.
Mediawati, B. T. E. (2023). Transformasi nilai-nilai Islam melalui pendidikan pesantren: Implementasi dalam pembentukan karakter santri. Journal of International Multidisciplinary Research Vol, 1(1).
Mukaromah, N. (2025). Transformasi Kurikulum Pesantren di era Digital (Studi di Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto dan Pondok Pesantren al Ihya ‘Ulumaddin Kesugihan). Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Putri, H., Siagian, H. S. P., Octoyuda, E., & Sari, R. N. (2024). Memperkuat Kinerja Keuangan UMKM: Explorasi Peran Kepemimpinan Transformasional Digital dan Ketangkasan Organisasi. Ekonomi dan Bisnis, 11(2), 188–208.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Qotrunada, E., Azizah, I. F., Alawiyah, S., Anwar, A. N., & Fadhil, A. (2025). Tantangan Pesantren Tradisional di Era Globalisasi: Tinjauan Sosiologis terhadap Pergeseran Fungsi Sosial Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 4(2), 154–162.
Sanjaya, D., & Tirtana, A. (2025). Kepemimpinan dalam Pendidikan Islam di Era Modern. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Widodo, A. A., & Husni, M. (2025). Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z di Era Teknologi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 375–386.
