Teacher Digital Literacy and Its Impact on the Use of Educational Technology in Banyuwangi Schools
Literasi Digital Guru dan Dampaknya terhadap Pemanfaatan Teknologi Pendidikan di Sekolah Banyuwangi
Keywords:
Teacher Digital Literacy, Educational Technology, Teacher Training, School Managerial Support, BanyuwangiAbstract
This study examines teachers' digital literacy and its impact on the use of educational technology in Banyuwangi schools. The study aimed to analyze the influence of teachers' digital literacy on the quality of educational technology use and to identify the role of training and school managerial support. The study employed a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques included in-depth interviews, learning observations, and school policy documentation. Data analysis was conducted thematically through the stages of reduction, presentation, and drawing conclusions using source triangulation. The results indicate that teachers' digital literacy, ongoing training, and managerial support play a significant role in increasing the effective, innovative, and equitable use of educational technology in schools
References
Abdillah, Alip Fikri, Khoirurrozikin Khoirurrozikin, and Muhammad Fatchurrizqi. “Pelatihan Guru Dan Pengembangan Profesional Di Lembaga Pendidikan.” Proceedings Series on Social Sciences & Humanities 24 (2025): 557–62.
Aifalesasunanda, Rizka, Yudin Citriadin, and Fathul Maujud. “Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Literasi Digital Di MTS Nurul Yasin Buer Sumbawa.” ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management 2, no. 1 (2024): 42–58.
Anggraini, Lisa, Dwi Noviani, Desy Safitri, and Dian Vitasari. “Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Program Pengembangan Profesional Berkelanjutan.” Khazanah Akademia 9, no. 01 (2025): 1–8.
AR, Muhammad Misbahudholam, Ali Armadi, Yeni Puji Astuti, and Choli Astutik. “Inovasi Abad 21: Penguatan Komeptensi Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Augmented Reality Dengan Bantuan Aplikasi Asemblr Edu Di Era Industri 5.0.” Jurnal Medika: Medika 4, no. 3 (2025): 612–26.
Azri, Azri, and Qaulan Raniyah. “Peran Teknologi Dan Pelatihan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 3, no. 4 (2024): 4859–84.
Bakhri, Syaiful, Buchori Buchori, and Adam Mauladani. “Literasi Digital Guru Di Era Digital: Dampak Kepemimpinan Melayani Dan Budaya Organisasi Adaptif Terhadap Penguatan SDM.” Jurnal Manajemen Terapan Dan Keuangan 14, no. 03 (2025): 1390–1401.
Baskara, Agus, and Nani Sutarni. “Kompetensi Pedagogik Guru SMA Di Indonesia: Sebuah Systematic Literature Review.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 3 (2024): 3481–96.
Buchori, Uuh, Ilzamudin Ma’mur, and Ali Muhtarom. “Peran Penting Kepemimpinan Transformasional Dalam Proses Pengembangan Madrasah.” Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 1 (2024): 124–43.
DEWI, ROOSWITA SANTIA, and AHMAD SURIANSYAH. “Pemberdayaan Masyarakat Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan: Studi Kualitatif Pada Sekolah Di Pedesaan Dan Perkotaan.” ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2025): 33–43.
Djonu, Janny Haryati, JEHJ FoEh, and Stanis Man. “Pengaruh Sarana Kerja, Kepemimpinan Dan Dukungan Manajemen Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Mediasi (Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia).” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penelitian Terapan 1, no. 1 (2023): 67–76.
Entriza, Aditya Niko, and Fantika Febry Puspitasari. “Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 15, no. 1 (2025): 62–73.
Fiyah, Laili Al. “Manajemen Program Gerakan Literasi Digital Dalam Upaya Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Kasus Di MTsN Kota Madiun).” IAIN Ponorogo, 2024.
Jauhariyah, N. A., Wiarsih, N., & Mahmudah, M. (2023). THE CONTRIBUTION OF THE EDUCATION INDEX IN INCREASING THE HUMAN DEVELOPMENT INDEX. International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), 2(1). Retrieved from https://proceedingsiches.com/index.php/ojs/article/view/4
Johanes, Vera Eunike, Suroyo Suroyo, and A A Ketut Budiastra. “Analisis Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Literasi Digital Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2793–2801.
Judijanto, Loso. “Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru Dan Siswa Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Era Digital Di Indonesia.” Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran 2, no. 02 (2024): 50–60.
Lesasunanda, Rizka Aifa, and Abdul Malik. “Peningkatan Kualitas Guru Melalui Literasi Digital Di Man 1 Sumbawa Barat.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (2024): 1904–15.
Munadzifah, Munadzifah, and Ahmad Nurefendi Fradana. “Efektivitas Literasi Digital Untuk Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Cokroaminoto Journal of Primary Education 8, no. 2 (2025): 938–54.
Nelliraharti, Nelliraharti, and Nida Jarmita. “PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN.” JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE 11, no. 1 (2025): 35–43.
Neyarasmi, Fadilah, and Rahmi Mardatillah. “Pengembangan Modul Elektronik Inovatif Berbasis Literasi Digital Dalam Mata Kuliah Pengembangan Materi Dan Media Pembelajaran.” DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 5, no. 4 (2025): 4971–83.
Nisak, Sayida Khoiratun, and Lina Uliatur Rahmah. “Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi.” PENA: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 01 (2024): 15–21.
NOR, TAUFIK, and AHMAD SURIANSYAH. “Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 4, no. 4 (2024): 256–68.
Prima, Anggra, Laili Komariyah, Lambang Subagiyo, and Warman Warman. “Menata Ulang Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan Di Tengah Kesenjangan Mutu Dan Akses Antara SMK Kota Dan Desa.” Journal of Instructional and Development Researches 5, no. 3 (2025): 277–91.
Sam, Radiyanto, and Cut Sulastri. “Profesionalisme Guru Dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru 1, no. 1 (2024): 1–16.
Sapiah, Sitti, Abdul Hafid, and Rudi Hardi. Hybrid Literacy Dan Smart Education: Strategi Mengatasi Kesenjangan Digital. CV Eureka Media Aksara, 2025.
Saputra, Ilyas Adi, Aulia Ramadhani, Melani Zahra Khairunnisa, and Nur Ainiyah. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Prestasi Akademik Siswa Menengah Atas.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 1 (2024): 25–31.
Sugiarto, Sigit, Martono Martono, and Antonius Totok Priyadi. “Integrasi Teknologi Dan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Di Sekolah.” Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 2024, 2100–2112.
Suwarniti, Urip, Mustaidah Mustaidah, and Shofa Fuadi. “PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP N 2 TAMAN.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2025): 695–706.
Triarsuci, Damara, Haifa Tasya Al-Qodri, Shafa Adinda Rayhan, and Arita Marini. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah Dasar: Tantangan Dan Solusi.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 3 (2024): 15.
Widyasari, M Pd. Dilema Guru: Antara Kompetensi Dan Tuntunan Kurikulum. Indonesia Emas Group, 2025.
Wijasena, Achmad Candra, and Mohammad Syahidul Haq. “Optimalisasi Sarana Prasarana Berbasis IT Sebagai Penunjang Pembelajaran Dalam Jaringan.” Inspirasi Manajemen Pendidikan, 2021, 240–55.
Yulastri, Weni, Dinni Widya Putri, Irza Gusneti, Satria Angraini Sari, Yani Novita Sari, Apriyanti Safitri, and Afri Rahmat. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI SDN 11 KOTO BARU: TANTANGAN DAN REKOMENDASI.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 11, no. 02 (2025): 300–313.
